「興味」を職業や日々の活動とリンクさせ、新しい可能性を発見する
DISCOVER【DISC】
DISCOVER（DISC）
●2026年12月１日（火）［モニター版］お申込み受付開始！2027年１月12日（火）より検査実施可能！
［モニター版］
●お申込み期間：2026年12月１日（火）～2027年３月15日（月）
●検査実施期間：2027年１月12日（火）～2027年３月31日（水）
●定価（税込）：生徒１名分660円
※検査の内容は［通常販売］と同一です。実施後、アンケートへのご協力をお願いいたします。
［通常販売］
●お申込み受付：2027年３月16日（火）より
●検査実施：2027年４月１日（木）より
●定価（税込）：【１～49名分】生徒１名分770円／【50名分以上】生徒１名分693円
※お申込みから検査実施まで２週間程度かかります。実施予定日の10営業日前までにお申込みください。
DISCOVER（DISC）は、生徒がタブレットやスマートフォンを使ってオンラインで実施できる興味検査です。
生徒自身の興味の特徴を「職業」や「活動」の視点から捉え、それを生かせる進路や職業について考えるきっかけを提供します。
高校におけるキャリア教育や進路指導、「総合的な探究の時間」などで活用いただけます。
進学希望・就職希望どちらでも、生徒が自分らしい進路を実現するために個性と向き合う機会をつくります。
| 種類 | 興味検査 |
|---|---|
| 目的 | 進路選択・職業選択への関心を高める 進路や職業情報の学習 自分自身の個性について考える機会として 生徒の個性理解のため |
| 販売対象 | 高等学校 |
| 実施対象 | 高校生 |
| 場面 | キャリア教育の授業（「総合的な探究の時間」など） |
| 形式 | Webブラウザ上で実施 ※専用アプリ等のダウンロードは不要 |
| 所要時間 | 検 査：45分程度（説明等10分／回答20分／結果の確認15分） ワーク：20分程度 ＊授業時間に応じて、必要なパートを組み合わせて実施可能です。実施例はこちら |
※基本的に学校等教育機関（高等学校）への販売となります。個人の方への販売は行っておりません。
- ［モニター版］の検査実施期間は、2027年１月12日（火）～３月31日（水）です。
それ以前には実施いただけません。 - ４月１日（木）以降の実施を希望される場合は、［通常販売］をご利用ください。
［通常販売］は、2027年３月16日（火）よりお申込みいただけます。 - タブレット・スマートフォン対応
- 推奨動作環境
■対応ブラウザ（※JavaScriptを有効にしてください）- Google Chrome 最新版
- Microsoft Edge 最新版
- Firefox 最新版
- Safari 最新版
DISCで測定するもの
日常生活の活動や仕事の内容に関する「興味」を測定
生徒の興味の傾向を６つの「職業タイプ」と18種類の「活動タイプ」によって測定・分析します。
検査結果は、回答後すぐに画面上で確認することができます。採点や判定サービスは必要ありません。
＊職業タイプと活動タイプは、それぞれ別の換算基準をもとに算出されます。
６つの「職業タイプ」
アメリカの職業心理学者ホランドによる６つの職業領域（現実的、研究的、芸術的、社会的、企業的、慣習的）の考え方に基づいて、生徒の興味の特徴を表します。
| Ｒ 現実タイプ（Realistic） | 道具や機械を使ったり、物をつくる仕事 |
|---|---|
| Ｉ 研究タイプ（Investigative） | 論理的に考えたり、研究する仕事 |
| Ａ 芸術タイプ（Artistic） | 音楽や美術、文芸などの芸術的な仕事 |
| Ｓ 社会タイプ（Social） | 人に接したり、人を援助する仕事 |
| Ｅ 企業タイプ（Enterprising） | 企画を考えたり、組織を運営する仕事 |
| Ｃ 慣習タイプ（Conventional） | 決まったやり方で行う規則的な仕事 |
18種類の「活動タイプ」
日常生活における様々な活動を18種類に分類し、それぞれの活動に対する興味の高さを分析します。
| 製造・整備タイプ | 機械や道具で精密につくる | サポートタイプ | 人に寄り添って援助する |
|---|---|---|---|
| アウトドアタイプ | 栽培や飼育を行う | 相談・助言タイプ | 人の役に立つ |
| アイデアものづくりタイプ | 手・指先を器用に使う | チームワークタイプ | 人と協力して団結する |
| 測定・分析タイプ | 原因を突き止める | 統括・戦略タイプ | 集団の指揮をとる |
| 追究・発見タイプ | 調べて深く考える | 企画・運営タイプ | 人を集めてリードする |
| 開発・設計タイプ | 仕組みを工夫する | 広報・発信タイプ | 情報を集めて伝える |
| パフォーマンスタイプ | 全身を使って表現する | 情報・定型処理タイプ | 決まった手順で行う |
| 想像・構築タイプ | 考えてつくる | 受付・手続きタイプ | マニュアルにそって対応する |
| ビジュアル・造形タイプ | 感性を生かす | 記録・整理タイプ | 資料をまとめて保管する |
検査の流れ
- 事前準備
・当会より発行する生徒用ID・パスワードを生徒に配付します。 - ログイン
・個々の端末から検査サイトにログインし、学年・クラス等の属性情報を入力します。
※氏名の入力は必要ありません。 - 検査実施
・画面に従って検査の目的と内容を説明し、検査を実施します。回答後、すぐに画面上に結果が表示されます。 - 検査結果・ワーク
・「結果①」の画面で「職業タイプ」に関する結果を確認し、「ワーク①」を行います。
・「結果②」の画面で「活動タイプ」に関する結果を確認し、「ワーク②」を行います。
・検査のまとめとして、「ワーク③」を行います。 - 職業探索
・「職業検索」機能を使って、職業情報を調べます。
検査結果・ワーク・職業検索の画面には、検査実施から約２年間いつでもアクセスすることができます。
※検査の回答をやり直すことはできません。
※お申込みから実施、結果の活用までの流れはこちら（1MB）をご確認ください。
検査の実施
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回答方法
「日常生活」における活動や「仕事」の内容について記述された設問に対して、「やりたい」「少しやりたい」「あまりやりたくない」「やりたくない」の４つから、あてはまるものを選択します。 画面上のボタンをタップするだけで回答することができます。
また、ブラウザの翻訳機能を使用することで、日本語での実施が難しい生徒にも対応できます。
＊図表内のテキスト等、一部翻訳されない場合がありますが、結果そのものに影響はありません。
検査結果
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職業検索機能
「職業検索」のページでは、職業タイプや頭文字から職業情報を検索し、参照することができます。
職業情報には、各職業の職業タイプと具体的な仕事内容（タスク）、各タスクに関連する職業タイプが記載されています。
ログインすればいつでも利用できますので、授業のほかにも、自由時間や自宅などで気軽に職業情報に触れることができます。
実施・活用例
授業での実施例
検査結果・ワーク・職業検索の画面には、検査実施から約２年間いつでもアクセスすることができます。
すべてのパートを一度に行う必要はなく、自由に組み合わせて独自の授業プログラムをつくることができます。
また、期間内はいつでもログインできますので、自由時間に生徒同士で結果を見ながら話し合ったり、自宅で職業について調べたりして、自分の個性やこれからの進路についての考えを深めることができます。
＊検査の回答をやり直すことはできません。
「総合的な探究の時間」における活用
高校における探究は、生徒が自分自身との関わりを意識しながら自立的に行うことが大切です。
そのための授業づくりとして、事前にDISCを実施し、あらかじめ生徒の「興味・関心」を明らかにすることで、生徒の意欲を引き出す課題設定や探究方法、指導の方向性を検討することができます。
また、生徒が自分の個性や特徴を知り、それらを生かせる仕事・職業を調べたうえで探究に取り組むことができるため、将来の職業選択や進路実現につながる学習活動の機会となります。
資料請求
下記資料をご希望の方は『資料請求』よりお申し込みください。PDFファイルをダウンロードしていただけます。
- DISCパンフレット
資料に関するお問い合わせ――雇用問題研究会 普及促進課 電話 03－5651－7072
