| 記事タイトル |
著者等 |
掲載号 |
| 厚生労働省編一般職業適性検査「GATB」の活用（284KB） |
日本体育大学 名誉教授 本間啓二 |
2024 No.2 |
| GATB●検査の概要（1.1MB） |
編集部 |
2024 No.2 |
| GATB●実施から結果の解説、活用までの実際（2.1MB） |
編集部 |
2024 No.2 |
| GATBに関するQ&A（694KB） |
編集部 |
2024 No.2 |
| 中学校における職業レディネス・テストの活用（832KB） |
公益財団法人愛知県労働協会 職業適性相談グループ 主査 白井上二 |
2024 No.1 |
| VRT●検査の概要（1.4MB） |
編集部 |
2024 No.1 |
| VRT●実施から結果の解説・活用までの実際（2.2MB） |
編集部 |
2024 No.1 |
| 活用事例●職業選択の幅を広げて〝志〟を実現する（1.6MB） |
足立学園中学校・高等学校 |
2024 No.1 |
| 中学校における職業レディネス・テストの効果的な活用（843KB） |
早稲田大学大学院教育学研究科 教授 三村隆男 |
2023 No.1 |
VRT活用事例●
事前にVRTを実施し、仕事体験を充実させる（1.1MB） |
川崎市立麻生中学校 |
2023 No.1 |
VRT活用事例●
職場体験に向け、VRTを使って様々な職業があることを知る（1.6MB） |
東村山市立東村山第四中学校 |
2023 No.1 |
VRT活用事例●
将来への展望を持つことにつながる「職業への気づき」を（2MB） |
町田市立南大谷中学校 |
2023 No.1 |
VRT活用事例●
VRTからスタートする中高一貫校でのキャリア教育（1.1MB） |
立教池袋中学校・高等学校 |
2023 No.1 |
VRT活用事例●
キャリア教育プログラムと連動させた活用（1MB） |
川崎市立金程中学校 |
2023 No.1 |
VRT活用事例●
キャリア教育プログラムと連動させた活用（1MB） |
町田市立木曽中学校 |
2023 No.1 |
中学校における職業レディネス・テストの活用（775KB）
―能力面だけではない総合的な個性理解のために― |
独立行政法人 労働政策研究・研修機構
特任研究員 室山晴美 |
2021 No.1 |
中学校実践事例●職業レディネス ・ テスト
現場での活用の実際（1.1MB） |
キャリア コンサルタント／
元川崎市立稲田中学校教諭 齋藤 茂 |
2021 No.1 |
| VRT●テストの概要（1MB） |
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2021 No.1 |
| VRT●個人結果事例（1.4MB） |
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2021 No.1 |
| VRT●職場体験の事前学習に（687KB） |
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2021 No.1 |
| VRT●職業と仕事（761KB） |
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2021 No.1 |
| VRT●テストの流れ 授業やガイダンスでの実施（1.6MB） |
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2021 No.1 |
キャリア教育の新たな課題（224KB）
―今後あらためて問われるもの― |
独立行政法人 労働政策研究・研修機構
主任研究員 下村英雄 |
2020 No.2 |
| Post COVID－19のキャリア教育の新たな展開（1018KB） |
早稲田大学大学院教育学研究科
教授 三村隆男 |
2020 No.2 |
| これからの時代のキャリア教育の課題（789KB） |
秋田県立大学 総合科学教育研究センター
准教授 渡部昌平 |
2020 No.2 |
| インタビュー●なぜ勉強するのか（726KB） |
川崎市立稲田中学校
教諭 齋藤 茂氏 |
2017 No.3 |
CSWの職場体験のための
事前学習として位置づける（960KB） |
上越市立春日中学校校長 佐藤賢治氏
上越市立雄志中学校教諭 田中哲也氏 |
2011 夏季号 |
「自分の良いところ」を伸ばしていくために、
まず「自分」を知る（950KB） |
立教池袋中学校・高等学校
教務部長 原 真也氏 |
2011 夏季号 |
キャリア教育における
アセスメント・ツール（VRT）の活用（1.4MB） |
秋田県大館市立第一中学校
教頭 小笠原茂人 |
2010 春季号 |
